滁州市永樂(lè)小學(xué)內(nèi)，一場(chǎng)熱鬧的科普進(jìn)校園活動(dòng)點(diǎn)燃了孩子們的“科學(xué)夢(mèng)”，只見(jiàn)跳舞機(jī)器人靈活舞動(dòng)，機(jī)器狗與學(xué)生們互動(dòng)握手，烈焰噴射、魔法瓶等趣味實(shí)驗(yàn)收獲驚嘆連連；來(lái)安縣科技館里，學(xué)生們通過(guò)開(kāi)展研學(xué)活動(dòng)，沉浸式學(xué)習(xí)力學(xué)原理、電磁現(xiàn)象等知識(shí)，動(dòng)手制作鹽水動(dòng)力小風(fēng)車(chē)，在實(shí)踐中感受科學(xué)的魅力……

黨的二十大報(bào)告首次將教育、科技、人才作為專(zhuān)章闡述進(jìn)行一體部署；習(xí)近平總書(shū)記在二十屆中央政治局第三次集體學(xué)習(xí)時(shí)指出，要在教育“雙減”中做好科學(xué)教育加法，激發(fā)青少年好奇心、想象力、探求欲，培育具備科學(xué)家潛質(zhì)、愿意獻(xiàn)身科學(xué)研究事業(yè)的青少年群體。

牢記總書(shū)記的殷殷囑托，近年來(lái)，我市始終把教育事業(yè)擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，將加大科學(xué)教育工作改革創(chuàng)新作為深化教育綜合改革的重要抓手，著力在教育“雙減”中做好科學(xué)教育加法，積極構(gòu)建“大科學(xué)教育”新格局，支撐服務(wù)一體化推進(jìn)教育、科技、人才高質(zhì)量發(fā)展，為加快建設(shè)現(xiàn)代化新滁州注入源源不斷的新動(dòng)能。

完善硬件設(shè)施 強(qiáng)化教師隊(duì)伍

激活蓬勃向上“創(chuàng)新力”

走進(jìn)紫薇小學(xué)，無(wú)人機(jī)教室內(nèi)，自制的無(wú)人機(jī)在學(xué)生的操作下精準(zhǔn)轉(zhuǎn)向、靈活翻轉(zhuǎn)；機(jī)器人教室里，由一堆零件組裝而成的車(chē)輛模型，通過(guò)編程得以自動(dòng)行駛……豐富的科學(xué)課程將數(shù)學(xué)、物理、生物、地理等多學(xué)科的知識(shí)融入教學(xué)內(nèi)容，既讓學(xué)生們?cè)谟腥?shí)驗(yàn)中學(xué)到了綜合知識(shí)，也在動(dòng)手實(shí)踐中激發(fā)出創(chuàng)新思維。

深化教育綜合改革的最終目的，是提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。紫薇小學(xué)對(duì)科學(xué)教育的不斷探索豐富，正是我市守牢學(xué)校主陣地，持續(xù)探索教學(xué)方法與模式創(chuàng)新，用實(shí)實(shí)在在的科學(xué)教育成果，助力教育綜合改革的生動(dòng)實(shí)踐。

實(shí)驗(yàn)小學(xué)投入專(zhuān)項(xiàng)建設(shè)資金，精心打造科學(xué)探究室、航模教室、機(jī)器人教室等一系列特色空間，并與市氣象局深度合作，建成價(jià)值20萬(wàn)元的校園氣象觀(guān)測(cè)站；紫薇小學(xué)在擴(kuò)建中專(zhuān)門(mén)規(guī)劃星創(chuàng)樓，設(shè)置航天模型、無(wú)線(xiàn)電測(cè)向等十幾個(gè)專(zhuān)業(yè)教室，讓學(xué)生們得以在科學(xué)的海洋里徜徉……

今年以來(lái)，我市加大支持力度，瑯琊區(qū)作為全國(guó)科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)，累計(jì)投入2500萬(wàn)元新建標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)室40個(gè)、創(chuàng)客及航模教室16個(gè)，中小學(xué)實(shí)驗(yàn)開(kāi)課率100%。

硬件的極大改善，為“創(chuàng)新夢(mèng)”提供了肥沃的土壤，而打造一支專(zhuān)業(yè)的教師隊(duì)伍，則為夢(mèng)想的起航插上了騰飛的翅膀。近年來(lái)，我市通過(guò)公開(kāi)招聘、人才引進(jìn)、校園招聘、公費(fèi)師范生錄用等渠道補(bǔ)充科學(xué)類(lèi)教師439人，科學(xué)類(lèi)市級(jí)教研員2名。通過(guò)“銀齡計(jì)劃”引進(jìn)48人支援鄉(xiāng)村校，組建91人教研團(tuán)隊(duì)，配備8名市級(jí)科學(xué)教研員指導(dǎo)日常工作，定期開(kāi)展市、縣兩級(jí)科技輔導(dǎo)員培訓(xùn)，其中3人獲評(píng)全國(guó)高級(jí)科技輔導(dǎo)員，培育安徽省教壇新星、市級(jí)教壇新星、市級(jí)學(xué)科帶頭人等一大批科學(xué)類(lèi)學(xué)科領(lǐng)軍人才。聘請(qǐng)2000余名科協(xié)科技工作者、高校教師、醫(yī)務(wù)工作者等擔(dān)任中小學(xué)科學(xué)副校長(zhǎng)、科技輔導(dǎo)員，定期進(jìn)校開(kāi)展科學(xué)教育工作，實(shí)現(xiàn)全市中小學(xué)?？茖W(xué)副校長(zhǎng)、科技輔導(dǎo)員、科學(xué)教育課“三個(gè)全覆蓋”。

隨著軟硬件的不斷加強(qiáng)，在充分發(fā)揮項(xiàng)目引領(lǐng)作用的具體探索下，2024年，我市全椒縣江海小學(xué)、滁州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)和滁州市第二小學(xué)3所學(xué)校成功入選全國(guó)中小學(xué)科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)校；2025年，滁州市瑯琊區(qū)入選第二批全國(guó)中小學(xué)科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)，滁州市東坡中學(xué)入選第二批全國(guó)中小學(xué)科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)校，初步形成“以點(diǎn)帶線(xiàn)，以線(xiàn)擴(kuò)面”的科學(xué)教育發(fā)展模式。滁州市推進(jìn)“大科學(xué)”教育路徑探析——“環(huán)滁皆‘科學(xué)’也”在中國(guó)教師報(bào)刊登，此外，該舉措被評(píng)為2024年區(qū)域教育十大改革創(chuàng)新案例在《中國(guó)教師報(bào)》刊登。

豐富課程內(nèi)容 激發(fā)科學(xué)思維

按下人才培養(yǎng)“加速鍵”

實(shí)驗(yàn)小學(xué)的教室里，小蘇打與紫甘藍(lán)汁碰撞出繽紛色譜，酸堿變色實(shí)驗(yàn)將科學(xué)原理化作視覺(jué)魔法；醉翁小學(xué)的果園里，科學(xué)教師帶著學(xué)生追蹤果樹(shù)生長(zhǎng)數(shù)據(jù)，“為什么去年結(jié)果多而今年結(jié)果少”的疑問(wèn)，催生出十多個(gè)探究性課題；瑯琊路小學(xué)的科技長(zhǎng)廊上，學(xué)生設(shè)計(jì)的“智能垃圾分類(lèi)裝置”和“聲波可視化”體驗(yàn)區(qū)，讓抽象的科學(xué)原理變得可觸可感……課程越來(lái)越多，課堂越來(lái)越“活”，在一次次科學(xué)實(shí)驗(yàn)中看見(jiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題、積攢經(jīng)驗(yàn)，“長(zhǎng)大了要做科學(xué)家，為科技強(qiáng)國(guó)建設(shè)作出自己的貢獻(xiàn)！”的夢(mèng)想在許許多多學(xué)生的心中生根發(fā)芽。

各具特色的科學(xué)教育課程在皖東大地“遍地開(kāi)花”，按下了培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的“加速鍵”。這背后，離不開(kāi)教育教學(xué)模式的不斷創(chuàng)新。

今年以來(lái)，我市推進(jìn)“大中小”科學(xué)教育工作銜接，結(jié)合學(xué)段特點(diǎn)，開(kāi)發(fā)校本課程，延伸學(xué)生科學(xué)思維。通過(guò)實(shí)施“沃土計(jì)劃”“脫穎計(jì)劃”和“英才計(jì)劃”，開(kāi)展跨學(xué)科項(xiàng)目式學(xué)習(xí)培養(yǎng)，全面提升中小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)青少年科技創(chuàng)新后備人才。2025年，滁州中學(xué)5名學(xué)生成功入選安徽省中學(xué)生“英才計(jì)劃”。

“我的飛機(jī)飛得最遠(yuǎn)！”“我的飛機(jī)飛的最高！”今年5月，“科普大篷車(chē)進(jìn)校園”活動(dòng)走進(jìn)名儒學(xué)校。在創(chuàng)客工坊環(huán)節(jié)，導(dǎo)師采用“項(xiàng)目式學(xué)習(xí)——小飛機(jī)實(shí)驗(yàn)”模式，指導(dǎo)學(xué)生完成“小飛機(jī)”的制作。通過(guò)STEM創(chuàng)客工坊，讓大家在實(shí)踐中學(xué)到了空氣動(dòng)力學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)。

STEM教育是深化科學(xué)教育課程教學(xué)改革的有力抓手。記者了解到，目前我市正深化STEM教育內(nèi)涵發(fā)展，聚焦課程建設(shè)、空間打造、資源開(kāi)發(fā)三大核心任務(wù)，通過(guò)推進(jìn)課程融合開(kāi)發(fā)、強(qiáng)化教研協(xié)同發(fā)展、精準(zhǔn)定位空間功能、系統(tǒng)優(yōu)化環(huán)境創(chuàng)設(shè)、多元整合資源內(nèi)容、推動(dòng)資源共建共享等實(shí)際舉措，探索具有滁州特色的STEM教育模式，構(gòu)建全鏈條STEM教育生態(tài)體系，并積極申報(bào)省級(jí)STEM實(shí)驗(yàn)（試點(diǎn)）項(xiàng)目，推進(jìn)中小學(xué)STEM項(xiàng)目轉(zhuǎn)化，激發(fā)區(qū)域教育創(chuàng)新活力。

線(xiàn)上線(xiàn)下相結(jié)合，能夠發(fā)揮各自?xún)?yōu)勢(shì)，讓教學(xué)更加生動(dòng)。我市廣泛應(yīng)用線(xiàn)上線(xiàn)下融合式教學(xué)，共建設(shè)完成智慧學(xué)校373所，實(shí)現(xiàn)全市公辦中小學(xué)智慧學(xué)校建設(shè)全覆蓋。通過(guò)“聯(lián)網(wǎng)攻堅(jiān)”行動(dòng)，全市中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)帶寬均提升至200M以上，教育信息化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境極大改善。依托國(guó)家層面“國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)”、省級(jí)層面“皖教云”平臺(tái)，市、縣教育部門(mén)積極推廣應(yīng)用平臺(tái)資源，充分發(fā)揮其“在線(xiàn)課程、遠(yuǎn)程教學(xué)互動(dòng)”等優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)課程短板，探索中小學(xué)科學(xué)教育新形態(tài)。得益于該模式，小崗學(xué)校通過(guò)數(shù)字化與城區(qū)學(xué)校共上科學(xué)課，從村小發(fā)展為九年一貫制學(xué)校；醉翁小學(xué)的“云上工作室”連接全省科學(xué)愛(ài)好者，讓山區(qū)孩子也能參與高端課題研究。

一個(gè)個(gè)科學(xué)課程播撒好奇的種子，一群群“小小科學(xué)家”活躍在課后服務(wù)活動(dòng)中。為適應(yīng)“雙減”工作要求，我市大力提升課后服務(wù)質(zhì)量，在400余所學(xué)校課后服務(wù)中拓展科技類(lèi)活動(dòng)，開(kāi)設(shè)“航模”“機(jī)器人”“編程”等科學(xué)教育社團(tuán)，豐富課后服務(wù)內(nèi)容，增加學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生科技創(chuàng)新的興趣和能力。紫薇小學(xué)獲評(píng)為“安徽省科技體育活動(dòng)基地”，“紫薇科技園”工作室被中國(guó)科協(xié)青少年科技中心授予“最具特色工作室”“科創(chuàng)筑夢(mèng)青少年科學(xué)工作室”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

共享優(yōu)質(zhì)資源 深化協(xié)同模式

打造家校社育人“共振鏈”

瑯琊路小學(xué)與滁州學(xué)院緊密合作，常態(tài)化開(kāi)展“博士進(jìn)校園”活動(dòng)，為學(xué)生們帶來(lái)了一場(chǎng)場(chǎng)精彩紛呈的科普盛宴；滁州市科普大篷車(chē)開(kāi)進(jìn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)，帶來(lái)了“空氣炮”“變色可樂(lè)”等精彩的科學(xué)實(shí)驗(yàn)秀；滁州科技館打造“1+4+N”展教模式，通過(guò)“科學(xué)探秘”“創(chuàng)客工坊”等品牌活動(dòng)，四年間服務(wù)青少年40余萬(wàn)人次……

守住學(xué)校主陣地，用好社會(huì)大課堂。近年來(lái)，我市主動(dòng)強(qiáng)化學(xué)校與科普?qǐng)鲳^、科研機(jī)構(gòu)、高校的合作，開(kāi)拓校內(nèi)外相結(jié)合的科學(xué)教育創(chuàng)新模式，“政府主導(dǎo)、社會(huì)協(xié)同、家校聯(lián)動(dòng)”的“大科學(xué)教育生態(tài)”正加速構(gòu)建，崇尚科學(xué)、鼓勵(lì)創(chuàng)新的社會(huì)氛圍日益濃厚。

校外場(chǎng)館是學(xué)?？破战逃?ldquo;第二課堂”，我市加強(qiáng)區(qū)域內(nèi)科技場(chǎng)館建設(shè)，各縣（市、區(qū)）共建成綜合性科技館5個(gè)，共建設(shè)社區(qū)（村）科普館（室）330個(gè)，實(shí)現(xiàn)主城區(qū)社區(qū)科普館（室）全覆蓋。大力推進(jìn)“模塊化+個(gè)性化”的展覽資源建設(shè)模式打造地方特色館，共建成特色主題科普館21個(gè)。

“原來(lái)奶酪是這樣生產(chǎn)出來(lái)的！”“這個(gè)機(jī)器好智能！”日前，在奶酪博士工廠(chǎng)，滁州市寶山學(xué)校將課堂延伸到企業(yè)，學(xué)生們親身感受到科技如何賦能生產(chǎn)，打開(kāi)了視野、增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，堅(jiān)定了走科技創(chuàng)新道路的決心。

今年以來(lái)，我市統(tǒng)籌運(yùn)用社會(huì)優(yōu)質(zhì)資源，深入推進(jìn)校企合作，共建博西華家電、奧特佳科技、揚(yáng)子空調(diào)器等省級(jí)校企合作示范基地8家，與長(zhǎng)電科技、惠科光電、星恒能源等高科技企業(yè)共建市級(jí)校企合作示范基地11家，推動(dòng)教育鏈、人才鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的深度融合。

此外，連續(xù)舉辦17屆市級(jí)青少年科技創(chuàng)新大賽，鼓勵(lì)支持滁州學(xué)院向全市中小學(xué)生定期免費(fèi)開(kāi)放科普基地（生物大棚）、地理信息全景實(shí)驗(yàn)室等科技資源，幫助中小學(xué)申報(bào)獲批安徽省教育科學(xué)規(guī)劃課題11項(xiàng)。持續(xù)開(kāi)展“中科院老科學(xué)家科普巡講活動(dòng)”，與“中科院老科學(xué)家科普演講團(tuán)”密切合作，先后圍繞“人工智能、航天技術(shù)、遙感科學(xué)”等主題累計(jì)邀請(qǐng)老科學(xué)家29人，開(kāi)展7期、200場(chǎng)次科普宣講，受益師生13.2萬(wàn)余人。強(qiáng)化域外科普資源共享，貫徹長(zhǎng)三角一體化發(fā)展戰(zhàn)略，積極推進(jìn)長(zhǎng)三角地區(qū)科普陣地線(xiàn)上聯(lián)合行動(dòng)……

從課堂延伸到家庭、從校園輻射到社會(huì)，我市的科學(xué)教育，正打破時(shí)空界限，讓科學(xué)精神無(wú)處不在，創(chuàng)新動(dòng)力生生不息。

“近來(lái)，省委主要負(fù)責(zé)同志在全省季度工作會(huì)議上提出了7個(gè)方面47個(gè)需要思考和破解的重大問(wèn)題，全市教育系統(tǒng)將持續(xù)深化教育綜合改革，回答好‘創(chuàng)新之問(wèn)’，為現(xiàn)代化新滁州建設(shè)筑牢堅(jiān)實(shí)的人才智力支撐。”市教體局局長(zhǎng)付俊堅(jiān)定地說(shuō)。

以“家庭啟蒙”播撒科學(xué)火種，以“學(xué)校深耕”筑牢創(chuàng)新根基，以“社會(huì)協(xié)同”拓展實(shí)踐疆域。闊步新征程，滁州正以科技為筆，用創(chuàng)新繪夢(mèng)，奮力奏響“加快打造安徽高質(zhì)量發(fā)展的重要一極”最強(qiáng)音。